ОБ ОБЩИХ ПРИНЦИПАХ ПОСТРОЕНИЯ АЛГОРИТМА ТВОРЧЕСКОГО ПРОЦЕССА

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ АЛГОРИТМИЗАЦИИ ТВОРЧЕСКОГО ПРОЦЕССА

ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ

В настоящее время создано множество различных технических систем, призванных помочь человеку в процессе его трудовой деятельности.

Одни из этих систем заменяют ручной труд человека (машины-двигатели, машины-орудия), освобождая его от однообразных, физически утомительных операций. Вторые - освобождают человека от умственного труда (машины-автоматы, вычислительная техника), повышая при этом эффективность его деятельности.

Третьи - помогают комплексно решать задачи организационного характера (автоматизированные системы управления АСУ), оставляя за человеком право вырабатывать принципы управления такими системами.

Во всех этих системах решающая роль принадлежит человеку (а не системам). Качество функционирования этих систем во многом определяется тем, насколько рационально и эффективно они построены, а это, в свою очередь, зависит от того, какая творческая мысль заложена в их основу и продуктом какой деятельности они являются. Поэтому назрела необходимость всесторонне осмыслить многообразную творческую деятельность человека.

Для этого нужно создать такие новые системы, модели, алгоритмы, которые способствовали бы повышению эффективности творческого процесса. Иными словами необходимо разработать такие последовательности логических действий, которые целенаправленно и эффективно активизировали бы творческий процесс и руководили бы им при решении задач в различных областях деятельности человека (изобретательской, научной, коммерческой, организаторской и т.д.).

Создание алгоритмов творческого процесса стало целью деятельность ряда исследователей. Уже имеется некоторый опыт алгоритмизации творческого процесса, анализу которого и посвящена данная работа.

Рассмотрим имеющийся опыт в рамках двух недавно опубликованных алгоритмов:

• "Алгоритм организации труда" Воронкова В.Д. (Воронков В.Д. Справочник инженера-организатора. - М.: Московский рабочий, 1973. - С. 61-65)
• "Алгоритм решения исследовательских проблем" Дерягина Р.И. (Дерягин Р.И. Алгоритм решения исследовательских проблем.// Информатика и ее проблемы. - Новосибирск: Наука, 1972. - Вып. 5. - С. 59-63).

Эти алгоритмы ставят своей целью помочь человеку целенаправленно и эффективно активизировать свою творческую деятельность при решении сложных задач: первый - при научной организации труда (АОТ), а второй - при решении исследовательских проблем (АРИП). По своей форме АОТ очень близок к АРИЗ,

В качестве иллюстрации достаточно перечислить его стадии: выбор задачи, аналитическая, оперативная и синтетическая стадии - или такие шаги, как "определить идеальный конечный результат", "проверить обходной путь" и т.д.

АРИП по форме неконкретизирован, неясен, а по содержанию схематизирован.

Приемлемы ли эти алгоритмы или нет?

Прежде, чем ответить на этот вопрос, сформулируем критерии оценки любых работ, рекомендуемых в качестве руководства творческой деятельности.

ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ АЛГОРИТМА ТВОРЧЕСКОГО ПРОЦЕССА

Алгоритм нельзя выдумать, он должен быть построен на глубокой научной основе.

Научный подход к разработке любой проблемы, в том числе и проблеме построения творческого процесса, должен базироваться на выполнении целого ряда исследовательских работ, производящихся в определенной последовательности. Иными словами, в основу разработки алгоритма творческого процесса должны быть положены некоторые обязательные принципы.

Первый принцип: сбор необходимого массива информации

Алгоритм творческого процесса должен быть отражением объективных законов развития систем анализируемой области. Поэтому разработка такого алгоритма обязательно должна начинаться с накопления информации, которая освещает характер, особенности объектов и систем, подлежащих исследованию. Чем больше этот массив и чем разнохарактернее содержащаяся в нем информация, тем фундаментальнее могут быть исследования и тем действеннее будет полученный алгоритм.

Например при построении алгоритма изобретательского творчества необходимо собрать множество разнохарактерных изобретательских решений технических задач.

Второй принцип: дифференциация массива информации

Собранный массив информации необходимо классифицировать по группам в зависимости от характера и степени сложности продукта творческой деятельности.

Например, при построении алгоритма изобретательского творчества необходимо массив информации классифицировать по уровням в зависимости от характера новизны и эффективности идеи изобретения.

Такая творческая деятельность делится на уровни по степени сложности механизма творчества. Дифференциация массива информации по уровням создает необходимые условия для исследования творческого механизма на каждом уровне. Благодаря такой дифференциации можно выделить и исключить из дальнейшего анализа многочисленные решения низшего уровня. Иначе полученный алгоритм будет механизмом творческого процесса получения продуктов низшего уровня.

Третий принцип: определение фактора особенности

Сопоставляя решения разных уровней, можно определить творческую особенность, которая отличает решения высокого уровня от решений низкого уровня.

Назовем это отличие ФАКТОРОМ ОСОБЕННОСТИ. Нахождение фактора особенности, по существу, определяет характер перехода с низкого уровня на более высокий. Отсюда становится ясным, что вызывает дополнительную творческую напряженность на более высоком уровне.

Например, в изобретательском творчестве фактором особенности оказалось ТЕХНИЧЕСКОЕ ПРОТИВОРЕЧИЕ, устранение которого является причиной дополнительной напряженности при решении изобретательских задач высокого уровня.

Зная фактор особенности, можно построить общую схему алгоритма: она будет включать этапы, подготавливающие к работе с фактором особенности и осуществляющие эту работу.

Например в изобретательском творчестве должны быть этапы, позволяющие обнаружить техническое противоречие, исследовать его и устранить.

Четвертый принцип: выявление и формализация структуры творческого процессы

Мало иметь общую схему творческого процесса - нужно выявить структуру каждого этапа и дать формальные предписания, которые позволили бы воспроизвести последовательность мысленных актов, присущую данному творческому процессу.

Например, при изобретательском творчестве по АРИЗ эта последовательность состоит из цепи шагов, подшагов, вспомогательных вопросов и разъяснений.

Нет смысла доказывать обязательность этого этапа работы, так как он фактически и осуществляет построение алгоритма на основе исследований, проведенных на предыдущих этапах.

Пятый принцип: обеспечение инструментальной информацией

Работа с фактором особенности немыслима без информационного обеспечения: творчество на высших уровнях требует очень большой информации, представленной не в сыром виде, а организованной так, чтобы можно было использовать эту информацию в качестве эффективного инструмента,

Например, при изобретательском творчестве по АРИЗ инструментальной информацией является система приемов устранения технических противоречий, таблица применения этих приемов, общая схема развития технических систем, таблица применения физических эффектов.

От оснащения инструментальной информацией во многом зависит практическая работоспособность алгоритма.

Шестой принцип: наличие примеров применения

Критерием жизнеспособности алгоритма является его практическая пригодность. К тому же, практика позволяет корректировать алгоритм. Поэтому наличие конкретных примеров применения - обязательное условие для любого выносимого на обсуждение алгоритма.

Например, при изобретательском творчестве эффективность полученных изобретательских решений позволит оценить разработанный алгоритм.

ПРИМЕНЕНИЕ ОБЩИХ ПРИНЦИПОВ К АНАЛИЗУ АОТ и АРИП

ВЫВОД:

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Следует ожидать, что в ближайшие годы появится много работ, посвященных алгоритмизации творческих процессов. Эти работы могут носить разные названия: алгоритмы, руководства, рекомендации и т.п., и затрагивать различные проблемы творческой деятельности. Однако независимо от названий и внешних форм все жизнеспособные алгоритмы должны отвечать перечисленным шести принципам алгоритмизации творческих процессов.

1973 г.

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ АЛГОРИТМИЗАЦИИ ТВОРЧЕСКОГО ПРОЦЕССА