VII НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ
"РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ НА ОСНОВЕ ТЕОРИИ РЕШЕНИЯ ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКИХ ЗАДАЧ (ТРИЗ)"
ИНФОРМАЦИЯ
С 28 по 30 июня 2004 года в Челябинске прошла 7-я научно-практическая конференция "Развитие творческих способностей детей в процессе обучения и воспитания на основе теории решения изобретательских задач (ТРИЗ)".
Конференция была организована ОО "ТРИЗ-Форум", ООО Агентство интеллектуальной собственности "А-ИС" при участии и поддержке Челябинского государственного педагогического университета, Урало-Сибирского дома знаний, Фонда материалов по ТРИЗ Челябинской областной универсальной научной библиотеки (ЧОУНБ).
В конференции приняли участие 37 педагогов различных учебных заведений - детских садов, школ, средних специальных учебных заведений, вузов, педагоги дополнительного образования и др. из городов: г. Челябинск и другие города области, г. Жуковский Московской области, г. Ульяновск, г. Петрозаводск, г. Рязань, г. Елгава (Латвия), г. Санкт-Петербург, г. Краснокаменск Читинской области, г. Улан-Уде, г. Иркутск, г. Ангарск, г. Сыктывкар. В этом году на конференции присутствовали три кандидата педагогических наук, три Мастера ТРИЗ, три сертифицированных специалиста МА ТРИЗ. Кроме того, были присланы тезисы докладов педагогов России, Беларуси, Украины, Литвы. Участие в конференции было бесплатным.
На обсуждение конференции была вынесена тема: "Исследовательская деятельность в обучении: методика решения проблем и формирование творческой личности".
Научными руководителями конференции были: Гафитулин М.С., к.п.н., Мастер ТРИЗ; Сидорчук Т.А., к.п.н., сертифицированный специалист МА ТРИЗ; Нестеренко А.А., аспирант АПК и ПРО г. Москва, сертифицированный специалист МА ТРИЗ.
Спонсорскую помощь в проведении конференции оказали Щепетов Евгений Григорьевич (г.Челябинск), Международный Проект "Джонатан Ливингстон", руководитель Хоменко Николай Николаевич, Международная Ассоциация ТРИЗ, Урало-Сибирский дом знаний (г.Челябинск), Академия Инноваций (г.Москва), ОО "Восхождение", руководитель Гафитулин Марат Семенович (г.Жуковский Московской области). Информационная поддержка конференции осуществлялась Фондом материалов по ТРИЗ ЧОУНБ. Запланирован выпуск сборника тезисов докладов и других материалов конференции.
Особенностью челябинских конференций является то, что они объединяют как разработчиков ТРИЗ-педагогики, так и начинающих работать в этой сфере педагогов-практиков.
На конференции был представлен большой спектр направлений исследований в области ТРИЗ-педагогики. Обсуждались вопросы построения траектории творческого восхождения личности (М.С. Гафитулин), проблемы проектирования содержания образования для формирования творческой личности (И.Н. Мурашковска), системной организации исследовательской деятельности ребенка в модели ОТСМ-ТРИЗ (Ульяновская группа, рук. Сидорчук Т.А.), вопросы проектирования исследовательской работы школьников (Гафитулин М.С.), вопросы технологии проектирования и решения учебных задач (Нестеренко А.А.), проблемы профессиональной подготовки преподавателей РТВ (Крячко В.Б.), применение компетентностного подхода к творческой деятельности студентов (Терехова Г.В.), вопросы организации и дидактического обеспечения курсов развития творческого воображения (Петрова И.В., Воронцова Л.Е., Будусова О.Ю.), представлен опыт работы Ангарской школы ТРИЗ (Игнатьева О.В., Седунова С.М.). Кроме того, был сделан обзор стендовых докладов заочных участников конференции.
Одной из целей конференции традиционно является повышение уровня знаний в области ТРИЗ-педагогики. С этой целью в этом году впервые в рамках конференции были проведены Мастер-классы Беловой Г.В. (г. Петрозаводск) на тему "Поисковая групповая работа на уроках математики на примере урока "Ромб. Свойства ромба" и Ефремова С.В. (г. Рязань) на тему "Решение педагогических проблем, возникающих при обучении детей с отклонениями в развитии".
В этом году на конференции обсуждались вопросы Теории Развития Творческой Личности (ТРТЛ). Этой теме был посвящен круглый стол, на котором дискутировались вопросы понимания современного состояния ТРТЛ и ее дальнейшего развития, в частности, применительно к проблемам ТРИЗ-педагогики. Участники круглого стола высказали пожелания продолжить обсуждение этих вопросов на следующих конференциях.
Оргкомитет конференции
вверх