к оглавлениюЗачем нужны фантастические задачи?
Сборник может иметь несколько назначений, в зависимости от конкретной читательской аудитории и стремлений последней.Самое простое - рассматривать его как род занимательного чтения. Любители НФЛ встретятся на его страницах со знакомыми и полюбившимися… Чуть было не написал "героями". Нет, в сборнике, как и в определенных течениях НФЛ, основное внимание уделено фантастическим идеям. Путешествия во времени, необычные роботы, телепортация, свойства проницаемости - это все вы найдете на его страницах. Но. Основным будут задачи, возникающие при реализации данной идеи в конкретных обстоятельствах. И вам будет предложено решить задачу, несущую тот или иной элемент фантастичности. Вот аналогия: увлекающиеся физикой могут испытать себя на хитрых, с "изюминкой", задачах книги П. Маковецкого "Смотри в корень!" Почему бы не быть чему-то похожему для любителей фантастики?
Фантастические задачи и ситуации, предлагаемые вам для размышления, учат работать с идеями. Самое недорогое моделирование - мысленное. Существует мнение, что "накидать идей" - пустяк, а вот попробуй их реализуй… Не спорю, доля истины, и очень большая, здесь есть. Но идея идее - рознь. В Ф-задачах все-таки есть ограничения. А для фантастических идей есть и такой критерий, как "обоснованность" (подробнее см. [2а], описание шкалы "Фантазия-2"). Конечно, в НФЛ встречаются и слабые идеи. Научить усиливать их - одна из задач курса Развития Творческого Воображения (далее - РТВ). Кстати, в дальних прогнозах фантасты, как правило, реалистичнее ученых. [1] Кроме того, гумманитаризация образования побуждает выделять человеческую сторону в любой технической проблеме, любом социальном изменении. А ведь научиться этому можно не только на анализе прежних ошибок, но и критически разбирая прогнозы других. В определенном смысле Ф-задачи - прелюдия к решению задач социальных.
Более конкретная цель сборника - помочь освоить курс РТВ, отработать основные понятия ТРИЗ на материале знакомом, ярком, привлекательном. А для преподавателей ТРИЗ сборник - еще один источник учебного материала. Здесь же следует упомянуть и главный недостаток сборника. Как показали отклики, педагоги найдут его неметодичным. (Насколько вообще правомерно требовать методичности от задачника). Использовать сборник для обучения ТРИЗ сможет только человек, в этом деле поднаторевший.
Еще более узко, личные обстоятельства автора. Тем, кто купил задачник (кто ж читает предисловия у прилавка), автор откроет истинную причину создания сборника. РТВ - прелюбопытная вещица. Заниматься им - сплошное удовольствие. Гм, почти сплошное. Если читатель получит хотя бы толику тех положительных эмоций, что испытал автор во время создания рукописи - можно считать, что обоим повезло. Все остальное, как-то: приобретение смелости в преодолении "пугающих" задач, развитие воображения, умение легко оперировать неизвестными, "невозможными" предметами и понятиями, спокойное отношение к противоречиям и даже стремление к ним, рефлексия как инструмент исследователя, создание собственной картины Будущего и поиск в ней своего места, - все это, как говорится, уже сверх программы. Порой очень даже сверх.
В целом сборник можно характеризовать как множество задач, сделанных на базе НФЛ и направленных на развитие фантазии.
