| Автор |
Название |
Год |
Предмет
(область) |
Белова Г.В.,
Драган Е.А.,
Нестеренко А.А. |
Системный подход к работе с определением |
2000 |
Общее |
| Березина В.Г. |
Воспитание чудом |
2002 |
ТРТЛ |
| Борщевский И.В. |
Несколько замечаний о преподавании ТРИЗ |
1998 |
ТРИЗ |
| Гасанов А.И. |
О преподавании ТРИЗ в вузах |
1998 |
ТРИЗ |
| Гафитулин М.С. |
Уровни творчества или рождение Новизны |
1993 |
ТРИЗ-РТВ |
Гафитулин М.С.,
Ганина А.П. |
Подсказка со знаком “+” (решение социальной педагогической проблемы) |
2001 |
Общее |
| Гин А.А. |
О творческих учебных задачах |
1993 |
Общее |
| Гин А.А. |
Приемы педагогической техники |
1999 |
Общее |
| Гин А.А. |
Школа-фабрика умрет. Что дальше? |
2001 |
Общее |
| Горин Ю.В. |
Закрепить благоприобретенное |
1998 |
ТРИЗ |
Зинкевич О.В.,
Корзун А.В. |
О необходимости обучения технологии анализа проблем в системе педагогического образования |
2003 |
Педагогика |
| Камин А.Л. |
Физика и естествознание: обучение через исследование |
2003 |
Физика |
| Козырева Н.А |
Обучение с развлечением: Возможности синтеза |
2001 |
ТРИЗ-РТВ |
| Кондраков И.М. |
Методика исследования |
2003 |
ТРИЗ |
| Корзун А.В. |
Использование системного оператора в преподавании педагогики. |
2001 |
Педагогика |
| Корзун А.В. |
Модель выпускника педагогического колледжа |
2001 |
Педагогика |
| Корзун А.В. |
Об одном из подходов к формированию способностей... |
2001 |
Педагогика |
| Корзун А.В. |
Педагогическая проблема. Есть ли проблема? |
2003 |
Педагогика |
| Корзун А.В. |
Приложение к программе по дошкольной педагогике |
1995 |
Педагогика |
| Корзун А.В. |
Применение алгоритма анализа творческих задач для решения проблем преподавания курса на основе ОТСМ-ТРИЗ |
2004 |
Педагогика |
| Корзун А.В. |
Проекты многофункциональных игрушек |
1998 |
Общее |
| Корзун А.В. |
Становление практики решения проблем (от методик к технологиям) |
2004 |
ОТСМ-ТРИЗ, Педагогика |
| Корзун А.В. |
Формирование навыков творческой деятельности детей дошкольного возраста посредством ОТСМ-ТРИЗ-РТВ-технологий. Программное обеспечение целевых курсов с методическими рекомендациями |
2001-2004 |
ОТСМ-ТРИЗ, РТВ, ТРТЛ |
| Корзун А.В. |
Цель, задачи и содержание ТРИЗ-педагогики |
2002 |
Педагогика |
| Корзун А.В. |
Эксперимент завершён. Что дальше? |
1998 |
ТРИЗ-РТВ |
| Лихолетов В.В. |
Теория и технологии интенсификации творчества в профессиональном образовании |
2002 |
Общее |
| Медушевская С.С. |
Создание мотивации к учебной деятельности на уроках по методике "ознакомление дошкольников с природой" (вопросы контроля)
| 2004 |
Педагогика, естествознание |
| Мурашковска И.Н. |
Интегрированный подход к формированию умений |
1999 |
Общее |
| Мурашковска И.Н. |
Камо грядеши, ТРИЗ-педагогика? |
2000 |
Общее |
| Мурашковска И.Н. |
Определение эффективности программ дальнейшего образования учителей |
2003 |
Общее |
| Мурашковска И.Н. |
СПРАВКА: о типовых барьерах перед девочкой... |
1997 |
ТРТЛ |
Мурашковска И.Н.,
Хоменко Н.Н. |
Третье тысячелетие: образование и педагогика |
2000 |
Общее |
| Мурашковский Ю.С. |
Горизонты Третьего Мира |
2000 |
Общее |
| Мурашковский Ю.С. |
Пришло противоречие — раскрывай ворота |
1997 |
ТРИЗ |
| Нестеренко А.А. |
К вопросу о получении типовых решений |
2003 |
ОТСМ-ТРИЗ |
| Нестеренко А.А. |
Несколько мыслей о ТРИЗ-педагогике |
1999 |
Общее |
| Нестеренко А.А. |
Система моделей управления мыслительной деятельностью из ОТСМ-ТРИЗ |
2004 |
общее |
| Нестеренко А.А. |
ТРИЗ-ЭКСПЕРИМЕНТ: первая рефлексия |
2002 |
Общее |
| Петров В.М. |
Универсальная система построения учебных программ |
2001 |
ТРИЗ |
Рубин М.С.,
Рубина Н.В. |
Стандарты на применение методов РТВ-ТРИЗ-ТРТЛ ... |
2000 |
ТРИЗ-РТВ |
| Рубина Н.В. |
Использование методов ТРИЗ для диагностики развития творческого мышления в гимназии № 17 г. Петрозаводска |
2001 |
ТРИЗ-РТВ |
| Сокол А.Б. |
Integrated OTSM-TRIZ English course |
|
Иностранный язык |
| Сокол А.Б. |
Краткая характеристика основных модулей ТА-курса |
2004 |
Иностранный язык |
| Добровольска М., Гальперн Ю., Ласевич Э., Сокол А. |
Мыслительный подход (ТА-подход) к обучению языкам как инструмент для разрешения движущих противоречий обучения языкам и образования в целом |
2002 |
Иностранный язык |
| Соколов С.О. |
О системе отметок |
2001 |
Общее |
| Трифонов Д.Н. |
Сборник фантзадач |
|
ТРИЗ-РТВ |
| Хоменко Н.Н. |
Базовая программа-конспект минской школы ОТСМ-ТРИЗ |
1994 |
ОТСМ-ТРИЗ |
| Хоменко Н.Н. |
Использование игры "Да-Нет" при обучении ТРИЗ |
|
ОТСМ-ТРИЗ |
| Хоменко Н.Н. |
Сетевая технология обучения разрешению ком-плексов противоречий |
1999 |
ОТСМ-ТРИЗ |
Хоменко Н.Н.,
Сокол А.Б. |
Перечень навыков ОТСМ-ТРИЗ |
1999 |
ОТСМ-ТРИЗ |
| Ширяева В.А. |
Свернуть разворачивая! |
2003 |
Общее |
| Ширяева В.А. |
Театр начинается с вешалки, а педсовет или семинар с объявления |
2003 |
Общее |
вверх